系務發展
本系發展重點特色之具體作為 依據政府「發展海洋教育政策」,考量國內產業之需求,協助學生強化學習成效並掌握自我能力,提供學生未來職涯發展之參考,強化學生之實務操作能力,本系之重點發展可區分為近程、中程和長程等三大階段,重點簡述如下: 1.近程階段:
2.中程階段:
3.長程階段:
(三)問題與困難 1. 問題 (1) 目前因本校為私立學校,設備、經費及資源不足,訓練過程中,不但缺乏充份資源之補助,在教學方面學生無法得到完整訓練及基本能力之培養。 (2) 由於設備不足,在相關產業方面無法提供產學合作所需之檢測或訓練環境。 (3) 學生實習機會不足,無法於畢業後順利取得上船實習之機會,且誘因不足,實難解決人才斷層問題。 2. 困難 (1) 船員與教師薪資落差太大,無法吸引具豐富海勤資料及專業技能之師資,投入教師行列。 (2) 產業對提供學生實習方面,礙於現況無法容納過多實習生,且大部分學生礙於兵役及法規規定問題,無法持續銜接,使得未來實習需分兩階段,才能取得管輪之適任證書。 (3) 無法以替代役的方式,吸引學生畢業後到船上工作。
(四)改善策略 依據本校訂定之校務行政及教學研究自我評鑑辦法,定期由校內委員及校外學者專家實施訪評及考核,依PDCA之評鑑架構,提出持續改善與回應說明,並由研發處進行追蹤管考。本校(系)務、教學、學習面之PDCA管理循環如圖
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